Главная страницаНовости Лаборатория

25/06/11

Степень интеллектуального дефекта.



Отставание от сверстников в интеллектуальном развитии с раннего возраста, отсутствие познава тельных интересов, своеобразие структуры интеллектуального дефекта (инертность и замедленность психических процессов, недоразвитие познавательной деятельности, недостаточность логического мышления) позволяют говорить об олигофрении у обоих мальчиков.

Основываясь на анализе родословной и отсутствии выраженных экзогенных воздействий, которые могли бы послужить причиной заболевания близнецов, на внутри парной конкордантности по олигофрении, можно полагать, что олигофрения у них наследственно обусловлена. Степень интеллектуального дефекта у обоих можно определить как дебильность. Об этом говорят результаты психологического исследования: затруднения вызывают лишь наиболее сложные задания, требующие определенного уровня отвлечения и обобщения, более элементарные же, основанные на механическом запоминании, оказываются доступными.

Учитывая негрубое снижение интеллекта, отсутствие выраженных локальных выпадений и первичных нарушений в эмоционально-волевой сфере, следует считать пару конкордантной и по форме заболевания. У обоих мальчиков олигофрения может быть отнесена к , неосложненной, форме по классификации М. С. Певзнеп. Проводя внутрипарный анализ структуры дефекта, особенностей поведения, личностных реакций, запаса знаний, их прочности и умения использовать полученные знания в эксперименте, следует подчеркнуть значимость адекватных условий обучения для олигофренов. Неуверенность в своих ответах, большая инертность, непрочность знаний, неумение использовать их в эксперименте характеризуют Колю. Мальчик тяжело переживает свои неудачи в школе, насмешки товарищей. Эти особенности Коли и обусловливают, по нашему мнению, некоторые различия при внутрипарном сравнении психического состояния этой пары близнецов.

Проведенное исследование показывает, насколько важно своевременно направлять олигофренов для обучения во вспомогательные школы.




Комментарии

Чтобы оставить комментарий, необходимо войти или зарегистрироваться
Сейчас на сайте посетителей:2